|
|
Multikulturní výchova na základních školách v České republice
Pařízková, Petra ; Dobiášová, Karolína (vedoucí práce) ; Jelínková, Marie (oponent)
Postoje české veřejnosti k menšinám jsou poměrně negativní až xenofobní. Vlivem globalizace neustále stoupá počet imigrantů v naší společnosti, a proto je nezbytné připravit, prostřednictvím multikulturní výchovy, budoucí generace na život v pluralitní společnosti a na respektování odlišného způsobu života. Proto se ve své diplomové práci zabývám otázkou, jak multikulturní výchova funguje v praxi. Cílem práce je, prostřednictvím kvalitativního výzkumu (analýzy dokumentů a případové studie), zjistit, jaké jsou aktivity státu, neziskového sektoru a pedagogů a jaké jsou případné nedostatky v oblasti multikulturní výchovy. Dalším cílem je zjistit, jaké jsou výsledky multikulturní výchovy, tedy znalosti žáků a zda multikulturní výchovu ovlivňuje zastoupení menšin ve škole. Tato hypotéza se nepotvrdila a výzkum ukázal, že rozdílné zastoupení menšin ve škole výuku multikulturní výchovy neovlivňuje. Co však multikulturní výchovu může negativně ovlivňovat, jsou média, nevhodné či nedostupné výukové materiály, nedostatečná příprava pedagogů a kontrola multikulturní výchovy v praxi, což způsobuje, že žáci sice jsou poměrně dobře informovaní, ale přesto se u nich objevují negativní postoje k menšinám.
|
|
|
Obchodní a kulturní zvláštnosti Pakistánu
Vlčková, Andrea ; Gullová, Soňa (vedoucí práce) ; Laschoberová, Libuše (oponent)
V této bakalářské práci bych se chtěla zaměřit na analýzu kulturních odlišností a obchodních zvláštností Pákistánu, se kterými by se v této zemi mohly české firmy setkat. Zjištěné informace porovnám s informacemi získanými prostřednictvím dotazníků, které zašlu českým firmám spolupracujícím s Pákistánem a jednotlivcům, kteří v Pákistánu nějaký čas pobývali či pobývají. Nejprve uvedu základní informace o Pákistánu, popíši historii země, pokusím se přiblížit politickou a ekonomickou situaci Pákistánu, zmíním se o náboženství. Dále se zaměřím na obchodní odlišnosti, popíši výhody vstupu na pákistánský trh a investiční příležitosti, taktéž kulturní zvláštnosti a pákistánskou společnost. Zmíním odlišnosti neverbální komunikace a postavení žen ve společnosti, popíši školský systém, pákistánskou kuchyni a vše doplním informacemi získanými z již zmiňovaných dotazníků. Na závěr porovnám získané informace z dotazníků s teoretickou částí své bakalářské práce a uvedu zjištěné nesrovnalosti.
|
host ::
RSS.